UBACYT

En los últimos años las transformaciones propias de la cultura digital incidieron y ampliaron la circulación de materiales digitales en las clases de historia. Considerando la aceleración producida en la utilización de estos materiales durante la pandemia, esta investigación recupera el interrogante inicial sostenido en proyectos anteriores sobre el saber histórico escolar en materiales didácticos y en propuestas pedagógicas de museos y archivos virtuales para analizar esta vez los usos de Wikipedia, videos y videojuegos.

El proyecto continúa y amplía los objetivos propuestos en anteriores subsidios Ubacyt que contribuyeron, como demuestran las publicaciones de quienes integran este equipo de trabajo, y la realización misma de un archivo de publicaciones periódicas (Ahira.

El proyecto propone una aproximación analítica al estudio de la administración de justicia y de la dinámica territorial del distrito de Charcas, región nodal del Virreinato del Perú, a partir de las experiencias, trayectorias e interacciones sociales de los oficiales reales que participaron en su proceso de creación y recreación en los siglos XVI y XVII.

Este proyecto continúa una línea de investigación acerca de las relaciones entre las izquierdas y el movimiento obrero en la Argentina entre las décadas de 1880 y 1890 con una elaboración que parte de dos conceptos claves: los de cultura política y experiencia de clase.

El proyecto aborda el estudio de la transición monetaria, fiscal y de precios entre la crisis colonial y la conformación del Estado nacional en el Río de la Plata. Aborda el análisis de las dinámicas de cambio de las pluralidad de monedas (metálica y papel), el rol de las nuevas instituciones bancarias. Así como la evolución de los precios relativos en los mercados y los efectos fiscales sobre aquellas dinámicas a lo largo de los ciclos económicos entre 1780 y 1880.

A partir de la pregunta ¿quién habita el archivo?, nos proponemos indagar en las experiencias de la subalternidad en contextos coloniales, atendiendo tanto al estudio de las identidades, las representaciones, las mentalidades, la vida cotidiana, las relaciones interpersonales y los conflictos sociales subalternos, como a los mecanismos administrativos, judiciales y gubernamentales que expusieron u ocultaron dichas experiencias en términos documentales.

Este proyecto propone repensar históricamente la dominación colonial que moldeó las relaciones, interacciones, diálogos y confrontaciones establecidas entre diferentes segmentos sociales durante los primeros dos siglos de dominación castellana en el Virreinato del Perú.

A través de textos y contextos arqueológicos, proponemos una línea de investigación interdisciplinaria destinada a problematizar el modo de habitar prehispánico y temprano colonial en la larga duración entre los siglos XI al XVIII.

Entre 1890 y 1940 escritores y escritoras se presentan, de muy diversos modos, en la prensa periódica argentina. Yasea en suplementos literarios o en "pequeñas revistas", en populares magazines o en los diarios, es posible hallar un enorme corpus de entrevistas, textos autoficcionales, respuestas a encuestas, notas de opinión y reseñas en las que despliegan poéticas y autorrepresentaciones.

Nuestro proyecto pretende seguir profundizando en las perspectivas de análisis de la historia política, conceptual y de los lenguajes políticos con una renovada mirada sobre la relación entre los conceptos, los discursos y las representaciones que signaron la vida política decimonónica rioplatense y argentina, procurando articular la comprensión de los fenómenos vinculados con la crisis monárquica y la revolución con los referidos a la construcción de comunidades políticas republicanas fundadas en el principio de la soberanía popula